请问在四年学习中有没有遇到过特别难跨越的“坎”？例如哪一科特别难学，或有一段时间特别烦学习？
另外，进少儿班的同学原来在小学总被夸“特聪明”，一旦到这个聪明孩子堆里不那么耀眼了，心理上能否接受？谢谢！

如果您的孩子在数理化方面有明显的兴趣和才能，你又觉得他（她）的性格适合做研究工作的话，那么少儿班还是非常适合您的孩子的；如果您的孩子对文科、艺术更感兴趣（即便孩子在理科方面也有才能，但兴趣最重要），而且比较感性化，或者有明显的管理、组织才能的话，我建议要慎重考虑上少儿班的事情。
    谢谢楼主，楼主的论述是亲身经历，一定很真实，使我了解了少年班的培养方向，我的孩子还是别做研究工作了，那一辈子生活岂不是太枯燥，研究不出成果岂不很失落，最好搞管理工作或做实业。

同意17楼的想法，我也不想让孩子做研究工作，除非未来的日子证明她的确是天才（但可能性几乎没有），但我个人认为在接受基础教育时强化数理化的训练对一个人的思维非常有帮助，如果有敏税的思维能力无能作什么工作都会一样出色的。
同时也非常感谢楼主告知的少儿班孩子存在的为人处事的弱项，这正是我们要重点帮助孩子的地方。不过几次家长会听八中的老师介绍，感觉老师们非常注重孩子们从小养成良好的为人处事习惯，为此我感到十分欣慰，同时也为能够进入少儿班感到万分幸运，现在又在论坛上看到这么多热心的家长，又多了一份高兴。相信孩子们未来的学习生活一定是愉快而充实的。

16楼提的问题是肯定存在的，不过因人而异，一两句话说不清楚。我想在这一点上，如果您的孩子已经进了少儿班，那就要相信他。而且给他一点挫折不是也挺好吗？天外有天，人外有人，让他学会拥有一颗平常心。当然如果真的遇到这种情况，家长的引导还是非常重要的。
少儿班的老师们的确是非常重视全面发展的，这一点不容置疑，而且他们对待孩子们真的是尽心尽力，这么多年过去，我们这些当年的小孩子依然和老师们保持着非常亲切的关系。不过我所说的影响是潜移默化的，并非来自少儿班本身，而是来自孩子周围的其他人，包括其亲戚、邻居、朋友，还有四年后的大学生活和其后的社会生活，他们不可能不受到关注和照顾，而这也必然会对他们产生一定的影响。我看到前面的帖子里有关于对孩子们将来个人生活的讨论，至少在我们班里，男孩子“姐弟恋”是占有一定比例的，这也是没有办法的事情，他们接触的人都比他们大，如果想自己谈恋爱就只能这样。不过他们现在都生活的很幸福，所以大家也不必太担忧，事业优秀的男孩子也的确需要有人来帮他打理生活的其他方面。况且个人的造化不同，谁知道以后会怎样呢。我在这里只给大家提一个建议就是上了少儿班的孩子也还是尽可能多的让他和同龄的普通孩子接触，尽量让他保持正常的心理年龄。

感谢楼主提供了那么多有用信息！
儿子明年就四年级了，酷爱数学，对文科的兴趣不大。从小周围的人就说他聪明（我一直认为她就是一普通孩子），劝我让他考少儿班。儿子三年前经过严格的考试进入了一重点小学的重点班，但老师常常不能容忍孩子的错误，“还不如普通班的学生”、“这个班不要你了。”之类的话经常挂在嘴边，使孩子失去了往日的自信。我现在担心的是：中国的教育现状是不管你孩子在哪个层次，都会被排成一、二、三......对孩子的打击很大，很容易使他们失去学习的兴趣。请问在少儿班这样“人精扎堆”的地方，老师会按学习成绩把孩子排名吗？

引用:

原帖由 好友多多 于 2008-7-31 10:17 发表
感谢楼主提供了那么多有用信息！
儿子明年就四年级了，酷爱数学，对文科的兴趣不大。从小周围的人就说他聪明（我一直认为她就是一普通孩子），劝我让他考少儿班。儿子三年前经过严格的考试进入了一重点小学的重点班 ...

我们当时考试还是有排名的，可现在20年过去了，情况如何我就不清楚了，我想从教育方法上肯定会比我们那时候有很大提高。现在大部分中国老师的素质，哎，真是没法说~~~不说老师怎么样，如果您儿子在重点班里学的游刃有余的话，可以考少儿班试试，至少少儿班的老师们是不错的。

感谢春天来临的答复。这一年我会关注少儿班的情况的，y一起祝福少儿班的孩子吧！

谢谢上面的各位朋友,一直在潜水,看到这个帖子才忍不住注册了.(正如我的名字,注册嫌麻烦)
我的小孩也有幸考上了少儿班,平常也多看了些有关的资料,形成了一些看法,也仍然有一些疑问.以后与大家多交流吧.
我儿子算得上聪明,也很好学,对数理科技的东西感兴趣.虽然对他有信心,但仍然有些担心.担心源于不了解,不知道少儿班的学习进程安排,同学的竞争力到底是怎么的.因为我深知他不是所谓的天才.过目不忘,一听就会,达不到.
请教一下楼主,当初你们班上,达到上面标准的,有几个?或者说比例多大.
这几天看了宁铂等人的报道,像他这样的,才称得上天才二字.

呵呵，当然不会那么神了，过目不忘毕竟只是个形容词。但是的确有非常超群的。具体比例不好说，我感觉至少有1/2的同学还是适合上少儿班的，男生的比例远大于女生。要说绝顶聪明的，有2、3个吧。还是那句话，既然上了，就让孩子努力奋斗吧。

也感谢网络,感谢E度教育社区提供的这种机缘.

我有个想法,权当这四年是高小加初中,到时候把大学当高中,把硕士阶段当是大学不就没事了吗?现在的教育,大学不就相当于一个高中吗?高五到高八.

问题在于大学教育是完全依靠孩子自己的，高中阶段还是处于家庭和父母的照看之下。其实最后总的问题还是同比自己大3、4岁的人相处的问题，我现在就总觉得自己好像有3、4年的生命不知道哪里去了，因为我的情况比较特殊，从小上学早，上8中前已经跳过级，说实话从上大学起我就没觉得和同学之间有心理年龄上的差距。我们那些在国外硕士博士一路读下去的同学应该还好一点，环境比较单纯。对我来说单位里和我有同样工作经验和资历的人都已经37、8了，我也就常常觉得自己也那么大了。不过总的来说还是对自己目前的状态挺满意的，该结婚的时候结婚了，该有孩子的时候有了。

可能因为你是女孩，心理年龄的差距没有那么大。

有可能，班上的女孩有比我更老成的，还有死活不想长大的，我还好啦。

感谢春天来临!